武汉大学第二附属小学（医学部）

武汉大学第二附属小学成立于2005年8月1日，是一所坐落于东湖之畔的公办小学，由工学部校区和医学部校区组成，形成“一校两点”的办学格局。学校前身为武汉水利电力大学附属小学（1960—2001）与湖北医科大学附属小学（1956—2001），2001年3月至2005年7月期间调整为武汉大学附属小学第二、第三教学点。现校区占地面积1.9万平方米，建筑面积7640平方米，工学部校区位于水果湖旁，医学部校区紧邻汉街，两校区隔湖相望，环境优美，布局精致，教学设施齐全，实现“一树一草都成景，一砖一瓦皆育人”。 学校秉承“办上善学校，做若水教育”的办学理念，致力于培养具有独立人格、人文素养、科学精神、家国情怀与国际视野的“纯洁、宽容、坚韧、灵动”的时代新人。围绕“水润教育”核心理念，构建涵盖学科教学、德育、艺术、体育、科技、传统文化、外语等领域的“水润”课程体系，形成水润童心、水润童真、水润童趣、水润童智、水润童健五大支点，促进学生健康、个性、全面、快乐发展。 学校现有24个教学班，师生共计约1000人，现任校长为湖北省特级教师、中学高级教师、武昌区名校长寇莹。教职工总数达135至142人，其中专任教师131名，35岁以下青年教师占比超75%，研究生学历占比17%以上，本科学历占比98%以上。师资力量雄厚，拥有湖北省特级教师1名，市级学科带头人1名、市级优秀青年教师1名，区级学科带头人5名、区级优秀青年教师5名，省级优秀少先队辅导员2名、市级优秀少先队辅导员3名，区级百优班主任26名、区级最美教师1名、区级最美辅导员1名，以及武汉大学附属学校名师工作室2个，形成一支高学历、专业化、富有活力的教师团队。 学校高度重视教师专业发展，实施“青蓝工程”、建立名师工作室，推动骨干引领与青年成长；设立青年协作组与课题研究项目组，深化课堂教学改革；定期开展教师假期书法作业评比、教学大比武、岗位练兵与师德竞赛等活动，全面提升教师综合素养，营造风清气正的教育生态。 在育人实践中，学校全面落实“双减”政策，创新开展“在校争当好学生，在家争当好儿女，在社区争当好公民”主题活动，强化家校社协同育人机制。开设花式篮球、乒乓球、羽毛球、田径、足球、啦啦操、古筝、吉他、合唱、形体、书法、经典诵读、机器人、空模等特色社团课程，满足学生多元化发展需求。依托武汉大学及周边科研院所资源，组织走进水生所、武汉植物园等实践活动，推进劳动教育落地见效。 学校坚持安全第一、健康至上，建立健全安全与健康管理制度，设立家长志愿者护校队与“警校家护畅队”，形成校园安保合力；严格执行每日营养配餐制度，做到计划合理、品种多样、营养均衡；常态化开展地震、火灾、防恐等应急疏散演练，每月至少一次；通过橱窗、展板普及疾病预防、饮食卫生知识，提升学生自我保护意识，保障师生在校安全、健康、快乐成长。 学校先后荣获“全国优秀少先队集体”“湖北省中小学综合实力100强学校”“湖北省防震减灾示范校”“湖北省卫生先进单位”“湖北省少先队工作示范学校”“武汉市素质教育特色学校”“武汉市现代化学校”“武汉市科技教育活动基地”“武汉市青少年艺术教育基地”“武汉市中小学办学水平示范学校”“武汉市绿色学校”“武昌区最佳文明单位”“武昌区办学水平先进学校”“武昌区科技教育特色学校”“武昌区科普教育特色学校”“武昌区平安单位”“武昌区绿色教育质量先进单位”等30余项荣誉，办学质量稳居武昌区小学一类学校前列。 近年来，学校积极融合信息技术，承办武昌区信息技术与学科融合教学优质课评比活动，推进AI智慧课堂实践；与恩施市小学联合开展教学改革，探索区域教育协同发展路径。2025年，学校将举办第十二届“小浪花”读书节及“跃动校园”大课间展演活动，持续丰富校园文化生活。 学校注重社会协同与公众参与，定期组织“两代表一委员”陪餐活动，邀请政协委员、家长代表与学生共同体验校园餐饮，广泛听取意见，不断优化膳食管理。2025年6月，学校还迎来武汉大学基础医学院研究生党支部走进六年级课堂，开展“人体探秘之旅”科普讲座，以专业力量点燃学生科学梦想，推动高校与小学深度联动。 学校实行定向招生政策，2025年新生登记主要面向武汉大学教职工子女及第三代，登记时间定于3月17日至21日，地点分别为工学部校区北门门房与医学部校区杏林西路门房。符合入学条件的学生须携带户口簿、工作证或离退休证、出生证明及近三个月工资单等材料，提前下载并填写《新生入学登记表》现场提交。未按时登记者可于5月12日至16日补登，8月25日至30日由教育局统筹安排入学。 学校地址：武昌区珞珈山街东湖南路8号；咨询电话：工学部杨老师68772045、钱老师13657221023；医学部姚老师87254386、关老师18971209961。 作为一所兼具历史底蕴与现代活力的优质小学，武汉大学第二附属小学正以卓越的教育品质、丰富的课程体系与开放的育人生态，持续书写新时代基础教育高质量发展的新篇章。