学校简介
## 学校概况
格鲁伯实验学校是国家创新示范区武汉东湖开发区批准设立的民办教育机构，拥有"格鲁伯"与"林待秋"两个教育品牌。学校创建于2008年，由林待秋先生创办，2012年正式依法注册为九年一贯制实验学校，现已发展成为提供"十五年全日制教育"的完整教育体系。学校秉持"仁爱与卓越"的校训精神，以"用世界经典文化培育杰出人才"为宗旨，致力于培养孩子们健康成长、独立生活、自由学习和卓越成才。
目前，格鲁伯教育集团已形成多校区办学格局，包括武汉校区（幼儿园至初中）、加拿大格鲁伯剑桥高中（多伦多，四年制高中）以及武汉新城（鄂州市梧桐湖新区，小学至高中）。集团现有教师480余人，学生2300余人，覆盖3-18岁全学段教育。
## 校园环境
武汉主校区位于武汉市东湖新技术开发区茅店山西路（部分资料提及洪山区关东街道办事处汤逊湖社区），占地面积17亩，绿地面积13亩，建筑面积1.67万平方米。校园内果树林立，花草茵茵，设有教学楼、综合办公楼、师生公寓等设施。学生精心呵护的"责任耕地"突显了学校自然体验教育的办学特色，为学生提供了亲近自然、体验农耕的学习环境。
## 教育体系与理念
格鲁伯教育构建了完整的"十五年全日制教育"与"格鲁伯书院素养教育"两大体系，遵循中国传统文化中"幼儿养性"、"童蒙养正"、"少年养志"、"成年养德"的人格养成教育规律，共开设230余种课程。
学校坚持"自然第一"、"美育第二"、"体育第三"、"文学第四"、"知识第五"的全人素质教育理念，注重培养学生的综合素质与人格发展。教育体系分为四个阶段：
1. **幼儿教育（3-6岁）**：作为十五年制教育的起始学段，将"幼儿养性"传统教育与现代儿童多元能力发展相结合，开创了"自然"、"美育"、"生活"、"游戏与运动"、"阅读"、"诗教"、"乐教"、"操作"八位一体的教育模式。
2. **小学部（6-12岁）**：源于林待秋先生2010年1月开办的格鲁伯学馆，是"童蒙养正"的重要培养阶段。学校开设五大类14门自主研发的必修课程与近200个社团，实施小班制教学（师生比1:8，每班不超过28人），建立了班主任制、童子军制、家校共同体制、学习共同体研修等创新教育模式。
3. **初中部（12-15岁）**：2012年7月开办，是"少年养志"的关键阶段。学校创立了中国文化艺术、现代文学、英文及文学类、科学类（数理化生地）、体育类、童子军及社团、导学体系和科研项目指导等八大类培养体系，为学生创造综合素质养成与知识学习的优良环境。
4. **高中部（15-18岁）**：包括国内高中与国际高中（加拿大格鲁伯剑桥高中），是"成年养德"的培养阶段，为学生提供多元升学路径。
## 特色教育项目
1. **格鲁伯书院素养教育**：包含"舞蹈艺术中心"、"音乐学校"、"语言艺术中心"等，是格鲁伯十五年制教育的素养教育平台。针对3-10岁儿童以体验式学习为主，发展感觉、感知与探索能力；11-18岁青少年则结合学习规划深入参与社团学习，发展个人特质。
2. **格鲁伯自然学校**：坚持"自然第一"理念，开展"体验"、"感知"、"探索"、"实践"于一体的高品质自然教育，为不同年龄段学生提供自然体验活动和多学科融合的自然主题研究。
3. **格鲁伯音乐学校**：提供中西雅乐普及、音乐文化熏陶和专业课程教学，是服务和支持师生的专业性乐教机构。
4. **创新教学模式**：
- 一对一导学：为每位学生配备导师，每名导师指导最多8名学生
- 小班制教学：师生比严格控制在1:8
- 专题学习、自主学习课堂、深度学习、走班制等先进教学方式
- 家校共同体：在尊重家庭教育理念基础上，通过家校合作共同培养
## 师资力量
格鲁伯实验学校拥有一支高素质的教师队伍，中学部教师均毕业于中科院、南京大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学等国内外知名高校，博士与硕士研究生占比90%。教师师德高尚，学养优秀，平均教龄11年，掌握了学生关怀、个性化导学、专题化教学等先进教育教学方法。
小学部教师研究生及以上学历者占60%，平均从教年龄6年，平均年龄32岁，具备丰富的教学经验和专业素养。
## 校长团队
**林待秋**（本名银新力），湖南邵阳人，格鲁伯学校总校长、格鲁伯书院院长、格鲁伯学术常委会主任、校学术委员会主任。毕业于武汉大学哲学系，曾任武汉大学国际学院副院长、武大语言文字教育研究中心主任，2008年创立格鲁伯教育体系。
林校长传承中国古典书院人文养成教育优良传统，借鉴欧美私立教育经验，致力于"立情道一体之德，开中正和美之风"，为格鲁伯教育的发展奠定了坚实基础。
## 教育成果与特色
格鲁伯实验学校设立了"自然学校"、"音乐学校"、"舞蹈艺术中心"、"艺术设计中心"、"猗兰画社"、"书法教室"、"体育运动中心"、"语言艺术中心"、"学生学术中心"、"林待秋校长课堂"、"国际研学营"、"半山雅舍"等多元学科板块，为学生提供全方位的发展平台。
学校注重将中国人文文化与世界经典文化相结合，通过家校合作，培养儿童通过幼儿园、小学、初中、高中各学段的系统学习，实现人格与能力的全面发展。格鲁伯教育以"自然、人文、艺术、教育、生活"为宗旨，承担了人文教育研究、教法研究、师资培训、学生特质培养、家校教育文化培养等重任，致力于成为中国人文标准的一流学校。