编者按：
丹心育桃李，师者筑梦想。值此教师节来临之际，汉阳区教育局特别推出**【榜样力量·致敬筑梦人】**系列报道。让我们一起聚焦三尺讲台，聆听教师们讲述如何用坚守、细致与智慧，点亮无数青春梦想的育人故事。
在汉阳教育一线，有这样一位老师：他带班23年，送了八届毕业班，多次被评为区优秀班主任。他所带的2025届钱学森班高考均分660，20人超过清华大学、北京大学强基线。他就是武汉三中数学教师张志盛。他以赤诚、奉献、仁爱之心投身教育，严谨治学、不断突破，用陪伴和智慧照亮学生的成长之路。
倾心陪伴，敢于放手
“师生之间，首先是真诚。”虽已带过无数学生，但张志盛始终坚持以真心换真心。他每周都会找学生聊天，聊近况、聊兴趣，甚至家事、班级“八卦”都无所不谈。他常主动分享自己的趣事，让学生感受到：老师不是高高在上的规则制定者，而是可以平等对话的朋友。
信任，是从细节中建立的。一次，一名男生在自习课用手机看小说被张老师发现。事后，该生联合外班同学撒谎称是“借手机查资料”。张志盛没有直接批评，而是严肃地说：“如果这样，那就请双方家长都来一趟。”
见学生沉默，他语重心长地引导：“人都会犯错，但绝不能为了掩盖一个错误而犯更多错。坦然面对，才能真正成长。”最终，学生承认错误并主动向家长坦白。在张老师和家长的配合下，这名学生逐渐戒掉小说沉迷，成绩稳步回升至班级前十。
高考前，班级一名女生因连续两次考试失利情绪崩溃。张老师接到电话立即赶到学校，耐心帮她分析试卷：“大部分失分不是不会，而是太紧张。”一小时的疏导，女孩慢慢平静下来。最终她在高考中考出680分的高分，远超北航录取线，如愿进入理想大学。
“在学生最迷茫、最崩溃的时候，稳定的陪伴就是最好的教育。”张老师说。
课堂革新：
自学、自省、共创、共进
他的数学课，从不“满堂灌”。
每节课前，他要求学生自主预习，课上直接切入重点。讲完知识点，他鼓励学生补充、提问，甚至让学生上台讲课，其他同学“找茬”纠错——答对还有零食、文具等奖励。这样一来，课堂不再是老师的“一言堂”，而成了思维碰撞的乐园。
他对作业的要求也很特别：有时全批全改，有时发答案让学生自批自改，第二天检查订正痕迹。他特别重视“数学归纳本”，每周一查，帮助学生形成系统复习体系。“归纳本，就是你们为自己量身定制的最佳复习资料。”他常说。
想要高分，除了规范，还要敢闯难关。每周他专门设置一节课，带学生挑战压轴题。学生先自主尝试，再由解出来的同学上台讲解。有时方法比参考答案更妙——比如高三二调填空压轴题，就有一名学生用三角换元巧妙破解，张老师由衷赞叹：“你太厉害了，已经超过我了！以后你们超过我的会越来越多，你们很棒！”
在他的带领下，学生不仅高考成绩出色，更在全国数学奥赛中获九个二等奖、一个三等奖。他本人也荣获“奥赛优秀教练员”称号。
与时俱进
用新媒体助力教学
微信公众号、B站、小红书……张老师善于从自媒体平台精选优质文章和视频，利用午休时间播放或打印张贴，激发学生兴趣、拓宽视野。
面对人工智能的冲击，他也在持续学习新理念、新工具，希望将AI融入数学教学，为课堂注入新活力。
因教学成果突出，他曾在武汉市优质课比赛中获一等奖，并被评为汉阳区数学学科带头人。
23年班主任生涯，八届毕业班，张志盛始终保持着初次站上讲台的那份激情。他用实际行动诠释了什么是“砥砺深耕，履践致远”。他说每一届学生都不一样，唯有真诚不变——在生活中亲近，在学习上共进，才能在教育的路上走得远、走得好。
在汉阳教育
高质量发展的进程中
正是有这样一批坚守初心
持续创新的教师
才托举起了学子们
更广阔的未来
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出品：汉阳区教育局
运营：长江日报科教事业部
来源：汉阳区教育局
统筹：王荣荣 陈蔚林
编辑： 杨幸慈 白璐
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