喜报

成果丰硕

科研突破

XIBAO

GOOD NEWS

热烈祝贺

CONGRATULATION

三十年坚守与创新，

技术为教育赋能，教育因数字焕彩，

三十年深耕与探索，

开辟出通向未来教育的新航道！

热烈祝贺我校《数字技术赋能STEAM教育探索与实践》教育成果，在2025年武汉市第三届基础教育教学成果奖评选工作中，被评为：

武汉市基础教育教学****成果奖

特等奖

数智赋能  育见未来

自八五以来，我校始终秉承“信息育人，育现代人”的办学理念，历时三十载，坚持技术与教育融合的生命立场，敏锐把握教育技术迭代的窗口，诠释了“技术为教育赋能，教育因数字焕彩”。从“常媒体”、“多媒体”、到“网媒体”，再到“智媒体”，见证并演绎着“技术”联姻“教育”的一幕幕动人故事！

**阶段一：**常媒体时代

变革学习策略，探索信息课堂模型

八十年代初，当多数教室还只有粉笔和黑板时，井小人率先聚焦 “学习方式变革”。没有现成设备，就把台灯改造成投影仪 —— 灯罩自己锯、透镜自己磨、支架自己焊；没有现成的教学素材，就一笔一笔手绘幻灯片。凭着这股 “无中生有” 的韧劲，井小人把学生的学习体验做到了当时的极致，探索出高效课堂的早期形态，也埋下了 “敢为人先、动手创新” 的数字教育种子。

**阶段二：**多媒体时代

深耕翻转课堂模式

让“学生中心”成为现实

九十年代，数字教育进入新起点。井小着眼于个性化学习方式，喊出 “信息技术和课程整合” 的响亮口号！没有经验可循，就从零开始：接通第一根网线、自主搭建网络学习室、自主研制网络学习课件……让学生成为学习主人。二十一世纪自媒体、微课初露头角，井小人敏锐发现这是让学生成为学习中心的有力载体，于是翻转课堂教学模式就此诞生，成功将技术转化为课堂的 “智慧引擎”，让“教”围绕“学”转，实现从“传统课堂”到“数字课堂” 的硬核突破。

阶段三：网****媒体时代

引入STEAM教育理念

打造无边界学习场域

步入十四五，移动互联网浪潮来袭，井小的数字教育思路完成关键性的 “认知升级”—— 从 “拼设备、拼技术” 转向 “拼素养、拼创新、拼学生发展”。为提升学生核心素养，学校引入 STEAM 教育理念，突破空间与资源局限：打造 “星际探索轩”“智慧研习院” 等四大主题空间，联动科技馆、博物馆延伸实景课堂；依托教育云平台构建科学、工程、艺术等四大课程模块，借助平板、3D 打印机等智能设备，搭建全域融合的智慧学习场域。

阶段四：智****媒体时代

推进跨学科研究实践

让技术服务师生生命和谐发展

历经前三个阶段的积淀，井小人开始深入思考智能时代培养什么样的人?怎样培养人？为让学生拥有智能时代的适应力、胜任力和创造力，大家开始了“跨学科研究” 的深度探索—— 转型为 “智慧课程设计师”，跨学科组队，研发出“AI 启蒙”“物联网种菜”“机器人创客” 等特色课程。构建的 “一核五维五步”立体育人网络，变有限空间为线上线下全覆盖的学习样，变统一的课程为配适不同兴趣的个性成长生态，变单一的课堂模式为云端协同的融合形态。“心愿超市”“学分银行”等特色评价，则让每个学生的创造力与成长都被看见。如今，技术不再是显性的“工具”，而是隐形的“底座”，跃上台前的是孩子的好奇心、探究欲和解决问题的能力，数智教育真正成为了师生生命成长的乐园！

30 年数字教育路，我校实现了 “多元共融，办学品牌突显”“科研共创，名师天团涌现”“数智共育，人才培育全面闪耀” 的阶段性成效。未来，井冈山小学将继续坚守 “数字技术与化育生命双和谐” 的追求，让技术更有温度，让教育更懂未来。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成——井小人将以更坚定的步伐，在教育创新之路上持续前行！

编辑丨吴晶婷

初审丨胡振刚

终审丨张丽萍  罗勇